1-1

实验室的建立（2分）

实验室的建立经过学校正式批准或认可，是否有省级、校级重点实验室或示范中心。

查阅学校批准文件或认可文件确认,有省级重点实验室或示范中心的记2分,其它记1分。

实验室成立时间不在评估范围，只要有正式文件批准均可。

1-2

管理机构（2分）

院（部）有一名院长（主任）主管实验室工作。

有固定的记2分，有临时的记1分,没有的记0分。

查阅是否有正式的确认文件。

1-3

实验室体制（5分）

实验室有完整的管理体制及制度文件，每年进行系统的实验室检查、总结工作。

有完备的管理体制、制度文件和每年系统检查、总结文件的记5分，基本完备的记3分。

人、财、物，教学、科研、服务等工作都有相应的制度及管理方案，检查、总结是否有系统的记录。

1-4

建设发展规划（5分）

实验室有三年内的建设规划及近期工作计划文件。

查阅实验室建设规划及近期工作计划。文件齐备的记5分，基本完备的记3分。

查阅相关文件材料。

1-5

管理手段（5分）

实验室基本信息和仪器设备信息实现了计算机管理；实现网络化的实验室要向网络化管理推进；实验室人员管理制度健全，包括岗位职责、职责范围、考核手段、纪律监督、奖惩制度等；有健全的实验教学管理制度，包括实验室运行管理制度、安全管理条例等。

查阅相关文件进行确认。文件齐备的记5分，基本完备的记3分。

查阅相关文件。

1-6

学生实验守则（2分）

实验室有学生实验守则，挂在墙上，学生能遵守。

查有无守则，并现场调查1-2名学生。符合的记2分，基本符合的记1分。

现场询问学生《守则》1-2条主要内容。

1-7

基本信息的收集整理上报制度（3分）

实验室任务（实验教学、科研、社会服务）、人员情况、仪器设备信息等要有收集、整理、汇总上报及时准确、全面，完全符合要求。

检查能否及时将有关信息收集、上报，数据是否准确、全面，符合的记3分，基本符合的记1分。

现场察看制度材料。

2-1

教学任务（5分）

有教学大纲、教学计划、教学日志、课表等，实验室承担的教学任务达到每学年≥3000人时数，或承担5门以上课程实验教学任务；在保证完成教学任务后要向校内外开放。

符合的记5分，基本符合的记3分。

计算教学任务量方法：查学生人数、周时数、周数。计算公式：任务量=Σ该门实验课学生人数×周时数×所开周数。

2-2

科研任务、社会服务（3分）

实验室人员每年有科研项目、经费、论文及成果，协助承担研究生培养任务，并对社会服务，有实验研究和成果。

实验室人员每年至少有5篇以上学术或教学论文。有实验研究的论文、成果鉴定书、自制的实验仪器设备装置等。符合的记3分，基本符合的记1分。

查阅相关证明文件。

2-3

教材（3分）

有实验教材或实验指导书。

检查所开实验项目的实验教材或指导书。良好的记3分，基本具备的记1分。

查阅相关文件。

2-4

实验项目管理（6分）

每个实验项目管理规范，记载有实验名称、面向专业、实验类别、每组人数、组数、实验时数、主要仪器设备名称、规格型号、数量以及材料消耗额等。实验每小组不超过4人。有特殊要求的，以满足该组实验每组最少人数为限，要保证学生都能实际操作。要有一定比例的设计性、综合性实验。

检查所开实验的卡片、教材、文字材料或计算机管理数据库文件。抽查两周实验课表及实验使用仪器套数与重复次数计算。符合的记6分，基本符合的记3分。

实验项目管理形式不拘，可以有卡片或计算机管理等多种形式，但要有8个以上主要数据项。

*检查仪器套数，主要是常规仪器。

*查两周实验安排表及课表，根据人数、每周安排次数及套数确定每组人数。公用的设备，以满足要求为限。

2-5

实验考试或考核

（4分）

有良好的考核或考试办法并具体实施。

检查实验考试或考核办法。良好的记4分，合格记2分。

考试或考核办法只要有一种即可（视大纲要求定），本学期和近几学期制定均可。

2-6

实验报告（3分）

有原始实验数据记录，教师签字认可，有实验报告。

随机抽查三个实验的原始数据记录及经批改的三份实验报告。良好的记3分，合格的记1分。

查看学生实验报告（含开放实验报告）中教师签字确认。

2-7

实验室开放（6分）

在保证实验教学正常进行的前提下，积极进行开放，积极参加学校第二课堂活动，开放时间长、范围广；有健全的实验室开放管理制度；有完整的实验室开放登记材料，有至少三年内的实验室使用情况登记表、开放申请表、开放计划表、预约表、学生签到表、开放实验室使用情况及仪器使用情况登记表等

开放时间长、范围广，有健全的实验室开放管理制度及登记制度的记6分，基本具备的记3分，没有开放的记0分。

按实验室的实际情况，检查开放的范围、对象、时间、时数等。

3-1

仪器设备管理制度

（1分）

实验室有仪器设备的管理制度和办法，包括仪器设备借用、损坏、丢失赔偿、维护维修等内容

现场实际考察，符合的记1分，不符合的记0分。

现场察看。

3-2

仪器设备管理（5分）

仪器设备的帐、物相符率达到100%。

抽查20台（件）。其中以物对帐10台，以帐对物10台。仪器设备的分类号、名称、型号、校编号应规范、一致的记5分，基本一致的记3分。

20台中有1台帐物不符即为不合格。核对项目5项：1、名称2、型号3、设备号4、分类号5、出厂号。核对用“以物对帐”和“以帐对物”表记录。

3-3

仪器设备利用率

（6分）

总体利用率较高，并有至少三年内的仪器设备使用情况登记表，大型贵重仪器在科研领域发挥了较大的作用，十万元以上设备没有“零利用率”的情况。

检查设备使用情况登记表等，符合的记6分，基本符合的记3分。

查阅仪器设备利用情况登记表。

3-4

仪器设备的完好率、更新率、维护情况（4分）

仪器设备的维修要及时。现有仪器设备完好率不低于80%、近三年内更新率=（近三年更新的仪器设备台件数/总仪器设备台件数）×100%≥60%。使用年限：机电类20年，电子类15年，计算机类5年；对仪器设备有经常的维护，并作好相应的记录；

检查相关文件，符合的记4分，基本符合的记2分。

设备完好率、更新率、使用年限三项主要性能测定，只要有一项达不到最低指标，即为不能正常工作。检查仪器损坏维修的原始记录本。维修及时，有维修管理制度、条件；超过使用年限的设备要进行记录，并跟踪好报废及更新工作。

3-5

贵重仪器设备管理与共享（4分）

单价40万元以上的仪器设备要有专人管理和技术档案，应对校内外开放。要有一定的运行维护经费，每台学年度使用机时不少于400小时；基础性、共用性较强的仪器设备的使用不局限在本实验室、院（部）、中心的范围内，在全校范围内有一定的资源共享。

检查管理人员名单、技术档案、操作使用说明、使用记录和机时。良好以上记4分，合格记2分，不合格记0分

03类检查教育部《贵重仪器设备使用情况表》。技术档案含：论证报告、订货合同、安装验收报告等。年使用机时在原始记录本上统计。

4-1

实验队伍结构（3分）

实验队伍职称、年龄结构合理。

检查相关文件，合理的记3分，基本合理的记1分。

查阅支撑材料

4-2

实验室主任（1分）

实验室主任应正式聘任，院（部）实验室主任有高级技术职称。能认真贯彻实验室主任职责。

检查相关文件，符合的记1分，不符合的记0分。

实验室主任能履行职责。

4-3

人员培训（4分）

实验室有培训计划，并落实到具体人员。

检查近3年培训计划及执行情况。符合的记4分，基本符合的记2分。

现场查阅资料确认。培训工作要符合实验业务要求，学有所用，不影响正常工作。

4-4

实验指导教师（1分）

对学年首次开的实验要求指导教师试做，对初上岗的实验教师有试讲的要求。

检查实验室的文件，考察执行情况。符合的记1分，不符合的记0分。

查阅文件中有关对实验指导教师的要求、规定等。通过考察新开实验、新上岗专、兼职教师加以确认。

5-1

安全与环保制度（1分）

实验室有安全、环保制度，并有安全责任人定期进行检查制度。

是否有安全、环保检查制度和安全责任人定期检查记录。符合的记1分，不符合的记0分。

现场察看安全、环保制度及措施，查阅记录。

5-2

学生实验用房（5分）

实验室无破损，无危漏隐患，门、窗、玻璃、锁、搭扣完整无缺，墙面无脱落及污损。实验课上每个学生实际使用面积不低于2平方米，实验台、凳、架无破损、符合规范。

现场进行检查，符合的记5分，基本符合的记3分。

根据现场估测面积和学生实验人数进行计算。

5-3

设施及环境（3分）

实验室的通风、照明、排污等设施完好，能保证各项指标达到设计规定的标准。电路、水、气管道布局安全、规范。

现场进行检查，符合的记3分，基本符合的记1分。

现场察看。

5-4

安全设施（3分）

实验室防火、防雷、防盗、防爆、防盗、防破坏的基本设备和措施完好。实验操作室、仪器室、药品室、准备室分开。

检查消防器材和措施，检查相关标识，查实验操作室与仪器室、药品室等是否分开。符合的记3分，基本符合的记1分。

现场察看。

5-5

环境保护（2分）

对毒品实行微量实验。实验室有三废（废气、废液、废渣）处理措施，噪音低。符合环保要求。

实际考察是否有各项措施，符合实际，基本合理，不造成公害。符合的记2分，基本符合的记1分。

现场查阅。

5-6

整洁卫生（3分）

实验室内无其他杂物。实验室家具、仪器设备整齐，布局合理。桌面、仪器无灰尘，地面无尘土、无积水、无纸屑、无烟头等垃圾，室内，墙面、门窗无积灰与蛛网等杂物。

现场实际考察实验室及室外走廊等处确认。符合的记3分，基本符合的记1分。

现场察看。

6

特色项目（20分）

实验室在科学研究、服务社会、大学生参加竞赛、大学生创新创业、科学管理等方面的特色材料，可单独提供。

现场察看。